ROMAN REMAINS IN SPAIN
viernes, 28 de mayo de 2021
lunes, 24 de mayo de 2021
jueves, 20 de mayo de 2021
EXCURSIÓN A ARANJUEZ
¡Hola familias!
Aquí os dejo las fotos y vídeos de la excursión que hicimos el pasado 14 de mayo a Aranjuez. Pasamos un día genial. Los niños disfrutaron mucho de todas las actividades y además nos hizo un día estupendo.
El paseo en canoa fue muy divertido. Aprendimos a remar en un tiempo récord ⏳ 😀 Pudimos disfrutar de la naturaleza remando por el río Tajo. ¡Incluso hicimos una carrera! Esto nos hizo mojarnos un poco 💦 Pero ¡lo pasamos genial!
También disfrutaron mucho de la gymkana . Practicaron tiro con arco, carreras de sacos y diversos juegos cooperativos donde el trabajo en equipo era fundamental. 🎡
El paseo en el "Chiquitren" fue muy divertido también ¡Saludamos a todo Aranjuez desde el tren! ¡Y todos nos respondían! 🚂 Vimos las zonas más emblemáticas de Aranjuez, como el Palacio de Aranjuez o los Jardines del Príncipe. En el trayecto nos contaron muchas cosas interesantes sobre Aranjuez y sus principales monumentos. Hasta aprendimos un nuevo medio de transporte: las falúas (que utilizaban los reyes). 👑
También aprendimos que Aranjuez es muy conocido por sus riquísimas fresas 🍎 y espárragos.😋
La espera de todo el año para realizar una salida, ha merecido la pena. ¡Ya estamos impacientes para la siguiente!
Espero que os gusten las fotos.
Raquel
miércoles, 19 de mayo de 2021
lunes, 10 de mayo de 2021
miércoles, 5 de mayo de 2021
sábado, 1 de mayo de 2021
ALUMNOS QUE NO HAN ASISTIDO A CLASE (30/4/2021)
INGLÉS:
Hemos corregido la ficha lesson 2.
Hemos visto los vídeos que están colgados en el blog de la terminación de los verbos regulares en pasado (-ed endings). Hay que hacer dos fichas que están colgadas en el blog y mandármelos a mi correo. Son de Liveworksheets.
Ya están puestas las tareas de Travelers (Milton) para la semana que viene.
Hay que hacer la siguiente ficha de Reading/Writing de Cambridge Exams Practice. Sólo hay que hacer el ejercicio 1.
Worksheet Cambridge.
NATURAL:
Hemos visto los vídeos que están en el blog sobre contact and non-contact forces y balanced and unbalanced forces. Lo hemos explicado y hemos copiado un esquema en el cuaderno (que se puede copiar a la vuelta).
Hemos visto la página 86 y 87 (Magnetism), lo hemos explicado y hemos visto el vídeo del blog.
Hay que hacer de la página 83 el ejercicio 5 y 6. De la página 87: 4.
Hay que hacer las tres fichas que están puestas en el blog de Liveworksheets y enviármelas a mi correo.
Hay que hacer estas dos fichas.
Hay que hacer esto para pegarlo en el cuaderno. Se recortan los dos carteles de "Push" y "Pull" y el del dibujo de los niños empujando (se pega en el cuaderno como título). Los de push y pull se pegan en el cuaderno a modo de bolsillo, es decir, se deja sin pegar la parte de arriba y se deja hueco para poder clasificar dentro los diferentes dibujos, dependiendo del tipo de fuerza que se trate.
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